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Schulprogramm
"Wer nicht weiß, wohin er will, braucht sich nicht zu wundern, wenn er ganz woanders ankommt." (Robert F. Mager)
Dies gilt auch für das Kollegium der Petri-Grundschule. Da wir wissen, dass nur eine kindgerechte und leistungsfähige Grundschule die Voraussetzung für jeden weiteren Bildungsweg bieten kann, versuchen wir stets aufs Neue, die Richtlinien und Lehrpläne des Landes NRW mit Leben zu füllen. Für die Zeit des Schulbesuchs ist die Schule die zentrale Lern- und Lebensstätte der Kinder.
Dabei ist uns sehr wichtig, dass sich die Kinder unserer Schule wohl fühlen und mit Kopf, Herz und Hand gemeinsam und mit Freude lernen.
Damit übernimmt unsere Schule die Verpflichtung zur umfassenden Sorge für die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder, die Bildung und Erziehung der Kinder einschließt.
Daraus folgt im Hinblick auf das Gelingen unserer Arbeit,
- dass wir uns zum Wohl der uns anvertrauten Kinder gemeinsame Ziele setzen,
- dass wir Vereinbarungen treffen, wie wir unsere Ziele erreichen wollen,
- dass wir uns nach einer vereinbarten Zeitspanne kritisch fragen, ob wir unserem Ziel ein wenig näher gekommen sind oder ob wir andere Wege gehen müssen.
Mit unserem Schulprogramm wollen wir
- die eigene Position klären,
- eine höhere Verbindlichkeit erreichen,
- Wege vereinbaren, um so zu gewünschten Zielen zu kommen,
- die Qualität unseres Unterrichts sichern und weiterhin verbessern.
Darüber hinaus soll unser Schulprogramm
- dazu beitragen, dass sich Kollegium, Eltern und Kinder kritisch mit der aktuellen Situation unserer Schule auseinandersetzen und sich darüber Gedanken machen, wie sie kindgerecht verbessert werden kann,
- Einblick geben in pädagogische Grundsätze und Merkmale unserer Schule,
- die Schularbeit transparent darstellen,
- ermöglichen, dass wir unsere aktuelle Situation, unsere geleistete Arbeit und Ergebnisse von Zeit zu Zeit kritisch überprüfen,
- insbesondere dazu beitragen, dass alle an unserer Schule beteiligten Personen ein „Wir-Gefühl“ entwickeln, um so das gemeinsame Arbeiten und Bemühen positiv zu beeinflussen.
Es versteht sich von selbst, dass unser Schulprogramm nur eine Momentaufnahme sein kann. Die Bedingungen an der Schule ändern sich ständig, so dass wir immer neu gefordert sind unser Schulprogramm zu aktualisieren, wenn es hilfreich und nützlich sein soll.
Die Fortschreibung des Schulprogrammms wird somit künftig eine Daueraufgabe sein, die einen permanenten Planungs- und Reflexionsprozess erfordert.
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